Mesurer l'impact d'une action de formation

• Acquérir une méthodologie d'évaluation pour mesurer des actions de formation professionnelle
• Suivre leurs effets dans l'entreprise / l'organisation
• Savoir communiquer sur l’impact des formations à partir d'éléments factuels

Réaliser son autodiagnostic

• Analyser ses pratiques actuelles
• Identifier ses forces et ses axes de progression
• Mettre en perspective le contexte professionnel

Comment intégrer l'évaluation des actions dans le processus global de la formation?

• Construire l'évaluation de la formation en même temps que l'élaboration des actions de formation
• Définir des objectifs généraux avant même de concevoir une action de formation
• Elaborer des objectifs pédagogiques afin de pouvoir mesurer les résultats de l'action de formation de façon tangible
• Mesurer l'écart entre les résultats obtenus et les objectifs fixés
• Analyser les causes de l'écart
• Interpréter les résultats
• Définir et mettre en place des actions correctives à l'issue d'une action de formation
• Optimisation du processus d'évaluation
• Champs, acteurs, objectifs, évaluations

Comment adapter le dispositif d'évaluation en fonction de l'action de formation?

• Vérifier que les prérequis sont respectés en début de formation
• Réaliser l'évaluation des connaissances et des capacités acquises à l'issue de la formation
• Evaluer le déroulement de l'action de formation
• Evaluer les comportements professionnels en situation de travail
• Mesurer les effets sur le fonctionnement de l'organisation

Quels sont les enjeux de l'évaluation?

• Etablir le diagnostic de la formation
• Percevoir, comprendre et analyser des causes d'insatisfaction
• Définir et mettre en œuvre les actions correctives

Quels outils pour évaluer les connaissances appliquées au travail?

• Mettre en place les évaluations du Savoir, savoir-faire, savoir être
• Mesurer l’adéquation programme, pédagogie et objectifs
• En lien avec le référentiel des compétences
• En lien avec le dispositif de formation
• En lien avec le 1er niveau d'évaluation

Comment mesurer les impacts des actions de formation et les communiquer efficacement?

• Choisir des indicateurs et des critères pertinents
• Mettre en place le suivi
• Communiquer les résultats obtenus
• Valoriser les actions de formation
• Impliquer les managers
• Associer les partenaires métiers, les formateurs et les décideurs dans l'évaluation des actions de formation

Comment construire le dispositif d'évaluation et en exploiter les résultats?

• Définir le plan de plan de l’évaluation au démarrage de l'évaluation
• Qui, quoi, quand, comment
• Le choix des outils quantitatifs et qualitatifs
• Utiliser les résultats de l'évaluation
• Le compte rendu
• Le prochain plan d'action

Mettre en place un plan d’action

• Auto-évaluation des compétences
• Élaboration d’un plan concret et opérationnel
• Définition des étapes de mise en pratique