Savoir mener un bilan de compétences

• Prendre du recul sur son parcours professionnel et personnel
• Identifier ses compétences, ses ressources et ses aspirations
• Explorer de nouvelles pistes professionnelles et les confronter à la réalité
• Élaborer un projet professionnel clair, réaliste et motivant
• Définir un plan d’action structuré pour avancer concrètement

Réaliser son autodiagnostic

• Analyser ses pratiques actuelles
• Identifier ses forces et ses axes de progression
• Mettre en perspective le contexte professionnel

Accueillir, comprendre, poser le cadre

• Échange sur le contexte actuel, les attentes, les zones de flou ou d’urgence.
• Présentation du cadre légal, du déroulé possible, des engagements respectifs.
• Reformulation partagée de la problématique ou des besoins exprimés.

Relire son histoire et repérer ce qui compte

• Relecture du parcours professionnel et personnel : choix, non-choix, ruptures, périodes-clés.
• Identification des compétences exercées, des responsabilités prises, des contextes porteurs.
• Mise en lumière des activités vécues comme satisfaisantes, motivantes ou frustrantes.

Identifier ses compétences, savoir-faire, ressources et zones d’appui

• Inventaire des compétences développées en situation professionnelle ou extraprofessionnelle.
• Distinction entre savoir-faire techniques, organisationnels, humains.
• Identification de ses façons d’apprendre, de réagir, de travailler en collectif ou en autonomie.

Explorer ses valeurs, ses besoins, son environnement idéal

• Clarification des valeurs dominantes : ce qui fait sens, ce qui motive, ce qui dérange.
• Identification des besoins fondamentaux en matière de rythme, d’autonomie, de reconnaissance, de cadre relationnel.
• Repérage des contextes professionnels favorables ou à éviter.

Formuler et tester des pistes professionnelles

• Émergence de pistes cohérentes avec les appuis identifiés (compétences, intérêts, contraintes).
• Priorisation des pistes selon critères définis ensemble.
• Recherche d’informations ciblées (témoignages, études métier, offres d’emploi, réalités du terrain).

Construire un projet professionnel structuré

• Définition d’un projet prioritaire et d’un plan B éventuel.
• Identification des étapes de mise en œuvre (formation, réseau, expérimentation…).
• Prise en compte des ressources disponibles et des freins éventuels.

Clôturer en confiance et amorcer la mise en mouvement

• Synthèse partagée de l’ensemble du parcours.
• Élaboration du document de synthèse dans un format compréhensible par un tiers (employeur, financeur, conseiller…).
• Validation du plan d’action et des premières étapes.

Mettre en place un plan d’action

• Auto-évaluation des compétences
• Élaboration d’un plan concret et opérationnel
• Définition des étapes de mise en pratique