Les fondamentaux du métier de formateur
Formation créée le 06/01/2026.
Version du programme : 1
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Type de formation
Présentiel
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Les fondamentaux du métier de formateur
Objectifs de la formation
- Construire une progression pédagogique
- Se présenter et présenter la formation
- Animer des séquences pédagogiques
- Savoir réguler le groupe
- Evaluer la formation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formateurs
Prérequis
Contenu de la formation
Quel est le rôle du formateur?
- Connaître le rôle du formateur
- Identifier les missions du formateur
- Comprendre la dimension éthique de la profession
Comment réaliser une progression pédagogique?
- Elaborer un objectif pédagogique
- Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels des participants
- Repérer et choisir les méthodes appropriées
- Construire un scénario pédagogique
Comment démarrer une formation?
- Se présenter
- Présenter le thème
- Transmettre aux participants votre motivation sur le sujet abordé
- Faire un tour de table afin d’identifier et d’analyser les attentes des participants
Comment animer une séquence pédagogique?
- Construire une séquence pédagogique
- Animer cette séquence
- Comprendre l’importance de la communication para-verbale et non verbale
Quelles sont les techniques pour réguler le groupe?
- Faire connaissance avec le groupe : les règles de structuration du groupe
- Savoir écouter et faire preuve d’empathie
- Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier le degré de progression
- Gérer les situations délicates
Comment utiliser les aides pédagogiques?
- Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage
- Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle
Quelles sont les techniques d'évaluation?
- Créer un questionnaire d’évaluation
- Réaliser un tour de table final profitable
- Elaborer un bilan
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quizz
- Attestation de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthode active
- Partage d'expériences pour favoriser l’émulation
- Exercices individuels et collectifs
- Etudes de cas
- Mises en situations
- Autodiagnostic
- Liens avec des situations professionnelles